|
 A szociális munka beavatkozási
szintjei és módszerei
ZSIDÓ FELEKEZETI SZOCIÁLIS
MUNKÁS ALAPSZAK (BA
A tárgy kreditpontja: 9, félévenként 3
Heti óraszám: 3 óra, félévente 45 óra (3 óra x 15 hét), 3 félévre:
135 óra.
Szervezeti egység: Neveléstudományi és Szociális Munka Tanszék
A gyakorlat célja, feladatai:
A képzésben résztvevőkkel megismertetni és megértetni, hogy a szociális
munka tevékenységének összességében, azaz a problémamegoldó folyamatban hol
helyezkedik el, és mi a célja, szerepe a szociális munkások
beavatkozásának. Melye a beavatkozás szintjei. Milyen módszerekkel történik
a beavatkozás. Megtanítani a hallgatókat különbséget
tenni a szociális munka általános gyakorlatának és a beavatkozásnak a
módszerei között. Olyan készségeket kell kialakítani, hogy a hallgató
megismerje a változtatási stratégiákat, képes legyen azokat adekvát módon
alkalmazni. Megismertetni a hallgatókkal a Holocaust túlélőkkel történő
beavatkozás speciális módszereit.
A tantárgy tartalma:
A tantárgy egyrészt fenti céloknak megfelelő elméleti ismeretanyagot nyújt,
másrészt az ismereteket terepen történő gyakorlatokon és tanórai
laboratóriumi keretek (pl. helyzetgyakorlatok) között mélyíti el.
1. Témák
a) A problémamegoldó folyamatban (modell) és azon
belül mi a helye, szerepe és célja a szociális munkás beavatkozásának.
b) A beavatkozás dilemmái
c) A megoldási alternatívák, stratégiák tervezésének (cselekvési terv, mint
a beavatkozás kölcsönös irányítása; végrehajtás, értékelés) ismeretei.
d) A szociális munka adminisztrációjának,
adatkezelésének megismerése.
e) A szupervízió szerepének és jelentőségének
megértetése e folyamatban.
2. A beavatkozás szintjei:
– egyéni esetkezelés
– csoportmunka
– közösségi munka
Ezeken belül családi, munkahelyi, lakóterületi és egyéb csoportok
közösségek, illetve a szociális környezet szintjén történő beavatkozás.
3. Krízis intervenció
4. A beavatkozás módszerei:
– rendszeranalízis
– anamnézis
– interjú, környezettanulmány készítés módszerei
– a megfigyelés, tanácsadás, támogatás, közvetítés, képviselet, informálás,
segítő beszélgetés, konfliktuskezelés, meghallgatás, kikérdezés,
adatgyűjtés, adatrögzítés módszerei
– az egyéni esetkezelés módszerei
– a csoportos munka módszerei
– közösségfejlesztési technikák
– a Holocaust túlélőkkel való foglalkozás sajátos módszerei
5. A beavatkozáshoz szükséges készségek kialakítása
A számonkérés mind a három félévben:
munkanapló vezetése, a félévi témáktól és a terep sajátosságaitól függő
írásbeli dolgozat készítése.
A vizsga típusa: gyakorlati jegy.
A tananyag elsajátításához felhasználható jegyzetek, tankönyvek,
segédletek és szakirodalom listája:
Kötelező irodalom:
1. A szociális munka elmélete és gyakorlata, 1. kötet,
Szerk.: Hegyesi Gábor-Talyigás Katalin,
33-53.old., 70-108.old.,
2. kötet: 17-21.old., 140-180.old.
2. Kéziköny szociális munkásoknak,
Szerk.: Kozma J.,
Szociális Szakmai Szövetség, Bp. 1998.
3. W.M. Zenz: A beavatkozás dilemmái
gyermek-elhanyagolási ügyekben
Család, gyermek, ifjúság, 2001/3.
4. Bang, Ruth: A segítő kapcsolat,
TK 1980.
5. Bang, Ruth: A célzott beszélgetés,
Tankönyvkiadó, 1978.
6. Hegyesi Gábor-Orsós Éva: Bevezetés a helyi szükségletek és források
módszertanába. Segédanyag a szociális programok megvalósításához
Népjóléti Minisztérium, 1984.
7. Menedzsment a szociális munkában,
Szerk.: Budai István-Galavits,
Győr , 1998.
8. Bányai E.-Szaló L-Tánczos Éva: Az esetmunka folyamata
Kézikönyv a szociális munkásoknak.
Szerk.: Kozma J.
Szociális Szakmai Szövetség, Bp., 1998.
9. Szabó L.: Szociális esetmunka,
Szociális Munka Alapítvány, Bp., 1993.
|
